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▲今年上半年，罗湖教科院附属学校八年级7位学生组成心理小组走进各年级开展调研。
读特客户端·深圳新闻网2022年9月2日讯（深圳晚报记者 刘夏蓝）开学第一天，新的同学、新的课程这些因素是否会触发你心里的焦虑？为帮助新生做好新学期心理调适与过渡，罗湖教科院附属学校八年级7位学生组成心理小组，围绕小升初衔接阶段出现的升学疑惑、升学难题设计了一套问卷，收集近300多位六年级和七年级学生的问卷反馈，以及100多位学长的建议，编创了“心理调适百宝书”，并以电子书的形式分享给新生，颇受学弟学妹的追捧。
“心理调适百宝书”用于学生本身也源于学生本身。去年9月开学，学校有部分同学因不太适应初中的新生活而导致严重失眠。为什么身边有些同学不能适应初中生活，我们能做点什么去帮助这些同学和下一届的学弟学妹们调适心态？带着这些问题，魏敏欣、胡静雯、郑锐利、郑烯旋、雷茗、郑哲宁、张书韬7位学生在学校心理健康辅导老师肖舒娅、班主任郑梅和大队辅导员罗佳琳的指导下，组成了心理小组，开展系列的跨学科项目探索。
从调查、问卷、访谈、统计、分析到结集成册、电子书发布、海报宣传，都是由学生自己分工完成，历经3个多月，虽然过程很繁琐也很耗费时间，但只要想到这些成果能服务于学弟学妹，心理小组的7位成员就认为值得。“册里的每一个分析和结论都是我们一个任务接着一个任务完成所得。”胡静雯回想说：“我们7个人会采用轮值小组长的方式完成每一次任务，每个人都有一次当小组长的机会。例如问卷调查环节，组员们会先将收集的反馈和建议进行了整理分类，然后制作电子版，一共是300多份的输入量，我打字速度就是那个时候练出来的。”
遇到不懂的内容，小组成员从不言放弃，除了查阅相关的文献、问老师，还会开展圆桌交流会，大家集思广益一起讨论分析。看到学生们的努力，肖舒娅老师感到很欣慰。“这个项目涉及心理健康、语文、综合实践、艺术学科等跨学科的内容，7位成员在完成的过程中能够推己及人地将自己的正能量传递给更多的伙伴，并在项目中获得反思、成长，这一点难能可贵。”肖舒娅说。
据了解，罗湖教科院附属学校从建校之初就将尊重学生权利作为立校根本，而在学生权利中身心健康权利更是受教育权利的基石，学校将专业化的心理筛查、咨询和干预，辅以精心设计和多样活动，兼顾专业性和多样性，目的在于用多种手段全方位保证学生身体强健、心理健康，在此基础上保障学生的受教育权利。
为了让更多的学生知道百宝书，收获帮助，学校在官方微信公众号以推送的方式进行了新书发布，第一时间推送给校内校外的学生和家长，未来还将计划为其举办主题图书展。
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