读特客户端·深圳新闻网2022年9月27日讯（深圳晚报 记者 陈仪衡）“老师的眼睛是蔚蓝的海洋，护航朵朵浪花快乐歌唱……”笔架山下一段独特的上课铃声，引来了孩子们的欢呼，“快听，是我们同学的声音！”“这段上课铃声是我们同学唱的！”“我们的铃声好特别呀！”近日，深圳市福田区华新小学的学生们返校后，惊喜地发现上课铃声变成了本校师生原创童谣《老师的眼睛》，他们在一片诗意与温情中投入了学校的怀抱，迎来了新学期。
原创铃声营造童诗世界
【资料图】
这首原创童谣《老师的眼睛》凝聚了浓浓的师生之情。歌词由广东省童诗课题主持人、华新小学语文教师邓丽云和学生吉尔格勒其其格共同创作，音乐教师黄家音谱曲，学生张健一演唱。在学校老师的指导下，华新小学学生还以此编排了一段手语舞。除了上课铃声，学校的下课铃声也更换为教师的原创歌曲《健康花开》，用活泼的旋律告诉学生要科学防疫。据了解，华新小学将根据每个月不同的教育主题，设置不同的原创铃声，营造一个独属于华新学子的童诗世界。
“这首童谣脱胎于学校的‘云水童诗间’，童诗创作是学校‘B+3通·达’课程的一大特色，”华新小学校长张伟表示，教育应该与孩子的心灵同频共振，“我们要守护孩子的童心和想象力，鼓励孩子去观察世界、表达自我。”张伟说。
原创童谣带来温暖和爱
“邓老师好温柔，她的眼睛真好看呀，甜甜的，还会笑。”——去年教师节的课上，华新小学社团“云水童诗间”成员之一、蒙古族小姑娘吉尔格勒其其格看着正笑着上课的语文老师邓丽云心想。在她看来，她和班上的同学就是一朵朵小浪花，即使性格不同爱好不一，但都被校园这片大海包容着拥抱着。于是，她决定为她最喜欢的这位老师写一首小诗，作为教师节的礼物。当天，这首童真却动人的诗歌便送到了邓丽云手中，学生这份稚嫩却不加修饰的喜爱让她十分感动。“我既感念于孩子对我的真情，又深刻地意识到，童诗给了孩子们一番天地，给了他们发现美、收集美的能力。”邓丽云说。
童诗对孩子心灵的滋养毋庸置疑。为了让更多的孩子感受到童诗的魅力，也为了给即将返校的孩子们一个惊喜，今年暑假期间，在校长张伟的指导下，邓丽云和吉尔格勒其其格一起修改了这首小诗，以配合编曲旋律，让童谣更加朗朗上口。一个月的时间过去，这首原创童谣在师生的共同努力下终于诞生，也收获了大家的好评与肯定。华新小学学生宋安雅表示，这个特别的铃声让同学们很舒服，充满了温暖和爱，能更安心地学习。“有了这个铃声之后，上课变得更有意思了。而且作为一个喜欢诗歌的学生，我觉得这个是惊喜，让我充满了动力。”学生李欣宜说。
鼓励与支持激发孩子灵气
“童诗变铃声”对小作者吉尔格勒其其格是一次别样而意义深刻的鼓励与支持，因为童诗，原本成绩较为普通的她逐渐对学习和写作产生了兴趣，天赋与灵气也渐渐被发掘。而在“云水童诗间”，和吉尔格勒其其格一样的华新学子还有很多，各种天马行空的童真想法在他们的笔下可爱又可贵：下雨天时，栏杆上的小雨滴“正在吊单杆”；中秋节的一轮红月“涂抹了太阳的胭脂”；双砚湖的波光粼粼是“穿着百褶裙爱跳舞的姑娘”；阳光“展开金色的翅膀，在清晨快乐飞翔”；小草“用力抖落满身露珠，敲开了春姑娘笑盈盈的窗”；秋分是每年秋天都要经历的一场考试，“考考它，会不会把稻谷晒得金黄，会不会把高粱染得火红”……
华新小学把孩子们的童诗整理成书《云水童诗》。在这本书中，有神奇的想象、有趣的创意，也有甜甜的温暖。“我希望孩子们能保持好他们与生俱来的好奇心，用纯净之心去感受世间每一处细微的美好，”邓丽云表示，童诗与成人笔下的现实主义创作不同，充满了浪漫与童稚，培养了孩子们发现美的能力，“我们鼓励孩子们去写去表达，就是希望他们用独特的视角去‘收集美’‘收集感动’，大胆想象，从而创造如晨露般晶莹的美好与感动。”
“我们要用教育来浸润孩子的心灵，孩子们可以写自己的诗，更可以唱自己的歌。”谈及用原创童谣作为铃声的初衷，张伟表示，在诗歌写作中，孩子们的创造力绽放了耀眼的光芒，而这正是教育者应该去守护的童心。
（原题《“这段上课铃声是我们同学唱的！”学生返校后惊喜发现上课铃声是本校师生原创童谣《老师的眼睛》》）
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