读特客户端·深圳新闻网2023年6月6日讯（深圳特区报首席记者 李丽）又近一年毕业季，全市各区面向2023年应届毕业生公开招聘教师的拟聘人员名单分批陆续公布。统计数据显示，从2011-2021十年间，全市普通中小学专任教师增长幅度，从不到4000人/年上升到约7000人/年。近年来，随着学位建设加速，教育系统面向全国招聘应届毕业生的总量也普遍稳中有升，越来越多优秀毕业生通过激烈竞争选拔来到深圳，那么，深圳何以成为备受高校毕业生青睐的从教“圆梦场”？
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汇聚名校优秀学子成就教育梦想
“我参加过很多实习，教师的职业适配度是最高的。”今年6月，南外(集团)高级中学祝继昌老师即将迎来从教后的第一届高考，2020年入职开始担任班主任、语文老师，孩子们口中的“老祝”“祝哥”也实现了从清华学子到优秀教师的华丽蝶变……祝继昌本科就读于清华人文学院、硕士毕业于清华新闻与传播学院，他说：“清华给了我走向三尺讲台的能力和勇气，从教让我感受到了职业幸福感。”
“做老师是我自小的梦想……”2021年，北大毕业生陈经伟圆梦教师，没想到刚来到港中文(深圳)附属知新学校，第一年就教初三，凭借北大硕士材料化学专业的硬核功底，他带的化学学科在中考中取得耀眼成绩；次年开始带班做班主任。不到两年，他在全区青年教师基本功大赛首秀就捧回二等奖、第一次主持申报课题获得区立项、成为2023年龙岗区教坛新秀培养对象、辅导学生获得省科技竞赛一等奖、在国内外核心期刊上发表4篇论文……陈经伟表示，“同一批从教的985毕业生，也有因不适应而转行的，但各行各业都有人员流动不是吗，选择留下的才是大多数。”
开放心态提升教育服务城市能力
龙岗区教师发展中心新教师培养项目负责人杨威告诉记者，数据显示，近年来龙岗招录的应届毕业生新任教师还呈现出学历层次提升、非师范专业毕业生增加的特点。其中，硕士研究生占比从2018年的55%，上升至2021年的82%；非师范生占比从2018年约30%，增至2021年约71%。
“为什么深圳能够吸引优秀的毕业生？因为深圳是一座开放包容、年轻充满活力且经济实力较强的创新型城市，给年轻人提供了一个公平公正、能者上庸者下的干事创业环境和发展支持。”宝安中学集团党委副书记、宝中（集团）龙津中学党总支书记杨军提出，深圳学位建设加速，师范毕业生出现了供不应求的现象，加之985学子较高的综合素养、较强的学习能力，因此，每年校招中都会选拔一批非师范毕业生，虽然存在跟风现象，但其中不乏优秀的教育人才。他希望毕业生对从教要有理性、全面、充分的认知。
也有业界人士分析认为，一方面，深圳以包容、开放的心态打造教育高质量发展生态，为有教育情怀的毕业生，提供了一个实现教育理想的机会；另一方面，教育发展需求日趋多元，伴随“双减”“双新”全面落地，多元化教师队伍为教育带来宽视野的思维，也提升着教育服务城市发展能力。
科学培训铺设教坛萌新成长阶梯
“一流的基础教育一定是培育出来的，需要具有前沿教育思维、新型教育方法的老师担起未来教育的重任。”福田区彩田学校校长徐连佳非常关注新教师成长，他介绍，区教育局、学校会为新教师提供定制化的岗前培训，非师范生涉及教育学、心理学培训，以及教学全流程的分项指导；而师范生则侧重于从教育实践的角度重新建构理论体系，包括AI赋能教育能力等。“两者经过两年学习成长，差异并不明显，为此，选聘新教师时，从教的潜质和意愿才是最重要的。”
杨威介绍，龙岗区构建“内驱型精准赋能培训模式”，依托名师工作室成立“新任教师学科培养基地”，由基地组织管理培训。新教师可自主安排完成培训“四大模块”，通过“十项考核”即可结业认定为教坛新秀培养对象，一些综合素养较高的新教师仅一个学期就能完成全部学习考核。
“深圳要同步建设一流高等教育、一流基础教育，我们需要的不仅是优秀青年教师，还包括具有一定水平和经验的校长、特高级教师、骨干教师，为深圳培育出一支稳健可持续发展的梯级教师队伍。”杨军特别强调说。
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